Здравствуйте!

Я, Александра Руденко, руководитель Учебного центра Александры Руденко, образовательный консультант, практический психолог, тренер, арт-коуч, учитель-методист, репетитор, мама троих детей.

Цель Учебного центра Александры Руденко — изучение математики и развитие soft skills. Потому что, если теорема Пифагора может в жизни и не пригодиться, то прокачанные soft skills обеспечат 80% зарплаты и позитивного взаимодействия с другими людьми. Soft skills прекрасная инвестиция в будущее ребенка.

Мы уверены, что математика проста и доступна в изучении. Сдать экзамен или написать ЗНО — лишь испытание, которое поможет вашему ребенку стать ответственнее и самостоятельнее. А прокачанные soft skills — прекрасная инвестиция в ребенка, которая окупиться всегда.

Преподаватели Учебного центра Александры Руденко помогут стать увереннее и справиться с поставленными целями. Научат критически мыслить, публично выступать, будут прививать ответственное поведение за результаты своей работы.

Мы не гарантируем баллы по ЗНО, но сделаем все возможное и зависящее от нас, чтобы ребенку было интересно учиться.

Своим призванием считаю — учить и учиться, а педагогику – наукой, которая помогает людям расти и развиваться. Мое базовое образование – математик, преподаватель математики. Я закончила Харьковский государственный университет в далеком 1998 году, когда было трудно поверить в то, что математика может стать инструментом роста и развития.

На сегодня я специалист высшей квалификационной категории, учитель-методист, лауреат Всеукраинских конкурсов для педагогов «Учитель года 2010», «Панорама творческих уроков», «Парк педагогического мастерства», руководитель работ Малой академии наук, которые стали призерами на Всеукраинском этапе.

  • Диплом участника виставки-презентації педагогічних ідей та технологій, ІІ ступеня. Робота «Математика-дистанционно. Тьюторство», 2013.
  • Почесна грамота від Національної спілки журналісті за перемогу у Всеукраїнському конкурсі Парк педагогічної майстерності, 2012.
  • Диплом участника виставки-презентації педагогічних ідей та технологій, ІІ ступеня. Робота «Модель інформатизації закладу освіти. П’ять кроків до розвитку», 2011.
  • Диплом участника виставки-презентації педагогічних ідей та технологій, ІІ ступеня. Робота «Розвиток особистості на уроках математики», 2011
  • Диплом победителя в номинации «математика» Юбилейного конкурса «Панорама творческих уроков 2011», которое проводит издательство «Шкільний світ» (г. Киев)
  • Подяка національного еколого-натуралістичного центру МОН України за II місце у III етапі Всеукраїнського конкурсу-захисту науково-дослідницьких робіт МАН України, 2010.
  • Почесна грамота Департаменту з гуманітарних питань Харківської міської ради за участь у міському професійному конкурсі «Учитель року-2010», 2010.
  • Грамота Департаменту з гуманітарних питань Харківської міської ради за перемогу у номінації «Педагог-майстер» у професійному конкурсі «Учитель року-2010», 2010.
  • Особиста відзнака Народного депутата України переможцю районного етапу Всеукраїнського конкурсу „Учитель року – 2010” в номінації „Математика” за значні успіхи у справі укріплення іміджу Московського району міста Харкова як культурного та освітянського осередку, 2009.
  • Подяка Голови Московської районної в місті Харкові ради за перемогу в номінації „Математика” районного етапу Всеукраїнського конкурсу „Учитель року – 2010”, 2009.
  • Дипломы выставки-ярмарки педагогических идей, 2010,2009,2008, 2007, 2006.
  • Диплом лауреата Всеукраинского смотра-конкурса «Панорама творческих уроков», 2006.

Работать в системе творческому человеку сложно, всегда хочется выйти за рамки и пределы. Репетиторство – это возможность для меня помочь тем, кто ищет радости в учебной деятельности. Уникальность авторского подхода в преподавании математики с сильным психологическим аспектом помогает моим ученикам развиваться и расти как личностям, помогает найти свой путь в жизни и подобрать инструменты для самореализации.

С 1998 года работаю репетитором по математике. Сотни учеников и благодарных родителей.

Работая репетитором, стала структурировать свою деятельность, описывать закономерности и пропагандировать репетиторство как профессию. В 2010 году вышла книга «Репетитор – это профессия» в издательстве Шкільний світ. С тех пор количество материалов для репетиторов и про них росло. Появился тренинг для репетиторов. И возникла идея объединить репетиторов, которые стремятся расти и развиваться.

В 2013 году возник проект социально-предпринимательской направленности Клуб репетиторов.

С 2013 года Клуб репетиторов проводил просветительскую работу для репетиторов в области предпринимательства, повышения личной эффективности и внесения в работу социального компонента.

  • 28 вебинаров, общее количество участников 2000 человек
  • 51 мероприятие в оффлайн-формате в Киеве, Харькове, Донецке общее количество участников 1000 человек
  • Создан онлайн-курс для репетиторов Стратегии самопродвижения для репетиторов, в котором прошли обучение 80 человек
  • Проведена конференция для репетиторов TutorLAB, количество участников 100 человек
  • Выпущено 100 выпусков Бесплатных полезностей для репетиторов, есть регулярная рассылка для подписчиков Клуба репетиторов.

Создание тренингов и мастер-классов «ручной сборки под заказчика» мой конек. Мне очень трудно поводить один и тоже тренинг и ли мастер-класс в разных аудиториях. Запрос от аудитории важнее моих планов и пожеланий. Учиться можно и нужно с радостью и полезностью. Потому я являюсь автором всех тренингов и мастер-классов вместе с теми людьми, которые в них принимают участие.

Школа психологии LARUS, РУО Московского района г. Харькова, Компьютерная академия ШАГ (Харьков), Языковой центр Перспектива (Харьков), INSART, Art-joker (Харьков), Nika Entertainment (Харьков), Bristarstudio (Киев), Приватбанк (программа Юниорбанк), Sigma Software (Харьков, Львов, Одесса, Киев), Altexsoft (Харьков), Sourse-IT, тренинг центр Brain, Умный клуб для школьников IT-Univer, Харьковский центр занятости, Telesens Academy; частная школа «Начала мудрости» (Харьков); молодежный проект ACT IN UA. Project Management School; меховое предприятие ЧП «Кравчук и Евглевский»; образовательный центр «Мастер-класс»; методический центр «Максинформ»; РУО Дзержинского района г. Харькова; ИПО НПУ им. Г.Сковороды, Молодежное научное общество Q-bit

  • Тренинги «Коммуникационные инструменты для построение персонального бренда», «Развитие навыков личной эффективности и уверенности в себе», «Тайм-менеджмент», «Мотивация», «Конфликты. Стрессоустойчивость» «Работа в команде», «Публичные выступления», «Обучение взрослых»
  • Обучающие программы «Стратегии самопродвижения для репетиторов», «Основы эффективного общения», «Тренинг тренеров», «Практическая психология», «Репетитор — образовательный консультант», «Обучающий профи в IT», «Soft skills for IT»
  • Учимся мыслить и общаться на занятиях математики. 2010
    Основы эффективного общения для педагогических работников. Програма зареєстрована в ХОНМІБО № 584; Затверджена наказом ГУОН Харківської облдержадміністрації від 17 березня 2006 р. № 139.
  • Основные способы работы и коммуникации на уроках математики для 5-6 классов. Програма зареєстрована в ХОНМІБО № 510; Затверджена наказом ГУОН Харківської облдержадміністрації від 07 жовтня 2005 р. № 607.

Книги:

  • «Математика — дистанционно Тьюторство». 2011
  • «Репетитор – профессия актуальная». 2010
  • «Развитие личности на уроках математики». 2009
  • «Методический конструктор». 2009
  • «Как научить ребенка мыслить и общаться. Спецкурс для 5-6 классов». 2007
  1. Руденко О.В., Товстік І.В., Гаврилова І.А. Інформаційна культура в школі. Модель інформатизації закладу освіти «П’ять кроків до розвитку інформаційної культури учасників навчально-виховного процесу» .Вкладка.// Завуч, лютий № 3, 2013. –20 с.
  2. Руденко О.В. Математика – дистанційно. Тьюторство/ Олександра Руденко. – К.: Редакції газет природничо-математичного циклу, 2012. – 120 с.
  3. Кофман Е.И., Руденко А.В. Цели и возможности школьных олимпиад// Математика в школах Украины № 1(13), январь , 2012 г. – с. 4 – 15.
  4. Руденко О.В. Репетитор – професія актуальна/ Олександра Руденко; упоряд. І.М. Рожнятовська. – К.: Шк. Світ, 201. – 128 с.
  5. Руденко О.В. Підготовка до конкурсу-захисту науково-дослідних робіт Малої академії наук із психології// Шкільному психологу. Усе для роботи № 9 (33), вересень, 2011. – с. 2 – 19.
  6. Руденко О.В. Навчаємося мислити та спілкуватися на заняттях математики. Авторська програма гуртка для учнів 5-6 класів// Математика в школах України. Позакласна робота. № 7(7), липень, 2011р. – с. 2 – 41.
  7. Руденко А.В. Учимся мыслить и общаться на занятиях математики. Программа кружка для учащихся 5-6 классов // Математика. Все для учителя № 7(7), июль, 2011. – с. 2 – 41.
  8. Руденко О.В. Метод подібності в розв’язуванні геометричних задач. Урок геометрії в дев’ятому класі з поглибленим вивченням математики // Математика в школах України № 10 – 11(310 – 311), квітень, 2011р. – с. 30 – 35.
  9. Інформаційне повідомлення з «Панорами творчих уроків – 2011». Інтерв’ю з переможцем у номінації «Математика» Руденко О.В.// Математика № 18(606), травень, 2011. – с. 3 – 5.
  10. Руденко О.В. Цікаві завдання для розвитку мислення дітей. Кольорова вкладка// Шкільному психологу. Усе для роботи № 2 (26), лютий, 2011. – с. 36.
  11. Руденко О.В. Цікаві завдання для розвитку мислення дітей. Кольорова вкладка// Шкільному психологу. Усе для роботи № 1 (25), січень, 2011. – с. 36.
  12. Руденко О.В. Інформаційна культура // Завуч № 5 (443), лютий, 2011. – с. 17 – 19.
  13. Руденко О.В. Цікаві завдання для розвитку мислення дітей. Кольорова вкладка// Шкільному психологу. Усе для роботи № 1 (24), грудень, 2010. – с. 36.
  14. Руденко О.В. Методичний конструктор як техніка підготовки педагогів до впровадження директивних інновацій//Відкритий урок: розробки, технології, досвід, № 12, грудень, 2010. – с. 25 – 27.
  15. Руденко О.В. Навіщо брати участь у професійних конкурсах або Дещо про мотивацію професійної діяльності//Відкритий урок: розробки, технології, досвід, № 11, листопад, 2010. – с. 30 – 32.
  16. Руденко О.В. Цікаві завдання для розвитку мислення дітей. Кольорова вкладка// Шкільному психологу. Усе для роботи № 10 (22), жовтень, 2010. – с. 38 – 39.
  17. Руденко О.В.Уроки повторення. Геометрія. 9 клас// Математика в школах України № 22-24 (286-288), серпень, 2010. – с. 10 – 12.
  18. Руденко О.В. Цікаві завдання для розвитку мислення дітей. Кольорова вкладка// Шкільному психологу. Усе для роботи № 8 (20), серпень, 2010. – с. 74 – 77.
  19. Руденко О.В. Цікаві завдання для розвитку мислення дітей. Кольорова вкладка// Шкільному психологу. Усе для роботи № 8 (20), травень, 2010. – с. 10 – 12.
  20. Руденко О.В. Дещо про теорію та практику психокорекційної роботи в школі// Шкільному психологу. Усе для роботи № 5 (17), травень, 2010. – с. 11 – 17.
  21. Варава В., Руденко О. Назустріч „Панорамі творчих уроків – 2010”: думки та поради // Завуч № 35 (401), грудень, 2009. – с. 3 – 4.
  22. Руденко О. Репетитор–це професія// Завуч № 29 (395), жовтень, 2009. – с.11-12.
  23. Руденко О.В. Розвиток особистості на уроках математики – К.: Шк..світ, 2009. – 126 с.
  24. Руденко О.В. Методичний конструктор. Спецвипуск// Завуч № 18 (384), червень, 2009. – 52 с.
  25. Руденко О.В. Використання психогеометричного тесту в процесі вивчення математики як аспект підвищення дидактичної компетентності педагогів// Матеріали науково-практичної конференції «Розвиток інноваційного середовища навчального закладу». – Харків; 14 травня, 2009. – с.262 – 267.
  26. Руденко О. Про звичайне надзвичайне// Завуч № 35 (365), грудень, 2008. – с.4.
  27. Руденко О.В. Місце психолога у роботі шкільного методичного об’єднання учителів-предметників // Матеріали науково-практичної конференції «Інноваційна культура навчального закладу». – Харків; 15 травня, 2008. – с.411 – 417.
  28. Руденко О.В. Тренінг комунікативно-організаційних здібностей як чинник підвищення професіоналізму вчителя// Матеріали науково-практичної конференції «Управління навчальним закладом в інноваційному поступі суспільства».– Харків,:2007. – с.334 – 340.
  29. Руденко О.В. Як навчати мислити та спілкуватися. Математика 5-6 кл.: Спецкурс. – К.: Шк.. світ, 2007. – 112 с.
  30. Руденко О.В. Математика як частина культури людства. Перше заняття спецкурсу, 5 клас// Математика № 19(419), травень 2007 с.23 – 24.
  31. Руденко О.В. Як навчати мислити та спілкуватися. Спецкурс з математики для 5-6 класів.// Математика № 32(380), серпень 2006 с.3 – 5.
  32. Руденко О.В. Управління впровадженням нетрадиційних навчальних технологій у освітню практику// Матеріали науково-практичної конференції «Модернізація управління сучасним навчальним закладом». – Харків; 20-21 травня,2005. – с.237 – 241.
  33. Руденко О.В. Формування здатності учнів до спілкування та співпраці на уроках математики// Вісник Черкаського університету. Серія Педагогічні науки. Вип. 70.с. 122-127.
  34. Руденко О.В. Можливості формування комунікативних умінь і навичок у процесі вивчення математики в 5-6 класах// Матеріали Всеукраїнської науково-практичної конференції «Проблеми математичної освіти – 2005». – Черкаси,:2005. – с.120 – 121.
  35. Руденко О.В. Підвищення компетентності працівників освіти у спілкуванні// Наукові записки Інституту психології ім. Г.С. Костюка АПН України. Вип. 26. Том 3., с.477– 481.
  36. Пільник(Руденко)О.В. Усвідомлення учителями чинників, що підвищують ефективність групової роботи в класі//Матеріали Всеукраїнської науково-практичної конференції. – Запоріжжя:2003. – с.161 – 165.
  37. Пільник(Руденко)О.В. Можливість використання елементів модульно-рейтингового навчання в системі розвивального навчання в основній школі. – Засоби навчальної та науково-дослідної роботи: Збірник наукових праць/ За заг. ред. проф. В.І. Євдокимова та проф. О.М. Микитюка. — Харків.:2003. – Вип.. 19. – с.107 – 113.
  38. Пільник(Руденко)О.В. Деякі питання наступності початкової школи розвиваючого навчання (система Ельконіна – Давидова) та основної школи//Матеріали науково-практичної конференції учителів, що працюють в системі безперервної освіти. — Харків.:2003. – с.102 – 103.
  39. Пільник(Руденко)О.В. Деякі питання соціалізації в системі розвивального навчання Ельконіна – Давидова.// Матеріали конференції «Правова освіта й соціалізація учнівської молоді в умовах реформування українського суспільства». – Харків.: 2003. – с.116 – 118.
  1. Науково-практична конференція „Розвиток інноваційного середовища навчального закладу”, ХНПУ ім. Г.С. Сковороди, м. Харків, 14 травня, 2009 р.
  2. Науково-практична конференція „Інноваційна культура навчального закладу”, ХНПУ ім. Г.С.Сковороди, м. Харків, 15 травня, 2008 р.
  3. Науково-практична конференція „Управління навчальним закладом в інноваційному поступі суспільства ”, ХНПУ ім. Г.С. Сковороди, м. Харків, 22 травня, 2007 р.
  4. Науково-практична конференція „Модернізація управління сучасним навчальним закладом”, ХНПУ ім. Г.С. Сковороди, м. Харків, 20-21 травня, 2005 р.
  5. Всеукраїнська науково-практична конференція „Проблеми математичної освіти – 2005”, м. Черкаси, 2005 р.
  6. Всеукраїнський конгрес психологів, Інститут психології ім. Г.С. Костюка АПН України, м. Київ, 2005 р.
  7. Всеукраїнська науково-практична конференція „Теорія та практика особистісто-орієнтованого навчання”, м. Запоріжжя, 2003 р.

Публичные выступления о том, как здорово учиться и развиваться, один из направлений моей деятельности. Дарить вдохновение и мотивацию взрослым так важно – это помогает нам становиться лучше, делать свою работу с удовольствием и растить подрастающее поколение.

  • Участие в ТАВАЛЕ фестиваль, 2017
  • Участие в фестивале «Счастье есть», 2016
  • Участие во Всеукраинской конференции по дистанционному обуечнию ELForum 2016. Сертификат
  • Участие в фестивале Сказочный город, 2016
  • Участь в EdCamp за напрямом «Технології в освіті», «Нові педагогічні форми та інструменти», «Наука у школі», 2015. Сертифікат

Долгое время я работала со взрослыми только в формате тренингов или консультаций. И искала инструмент, который позволит помогать взрослым людям. Арт-коучинг стал для меня хорошим вариантом помочь взрослым в индивидуальном формате. Индивидуальные коуч-сессии онлайн и оффлайн реально творят чудеса для тех людей, которые готовы меняться и становиться лучшей версией себя.

Прошла обучение в образовательной программе «Инновационные технологии арт-коучинга в работе с разными категориями населения» от Восточноукраинской ассоциации арт-терапии и Национального педагогического университета им. М.П. Драгоманова (ведущая Тарарина Е.В.). Регистрационный номер 2706201850, Киев, май-июль 2018.

Я мама со стажем, у меня три дочери. Быть мамой так сложно и просто одновременно. Каждый день учусь у своих девочек мудрости и терпению. Помогаю другим мамам поверить в то, что радость материнства – это действительно радость.

Соціальні проекти

Проект «Мама ХХІ століття» за підтримки Харківської міської ради та Асоціації багатодітних матерів АММА, 2012. Грамота за активну участь

Видеоотзывы

Playlist: Видеоотзывы о работе Александры Руденко

Дипломы, грамоты, благодарности и сертификаты

Диплом механико-математический факультет Харьковского государственного университета по специальности: «Математика»
Диплом Харьковский Национальный университет им. Г.Сковороды по специальности: «Практический психолог»
Дистанционный курс «Проектирование дистанционного курса. Практикум», 2011. Сертификат
Тренинг Андрея Павленко «Мастер Scrum», 2017. Диплом
ТАВАЛЕ фестиваль «Сценарии и свобода», 15- 20 апреля, 2008. Сертификат.
Научно-практическая конференция «Проблемы психосоматики в современной науке и практике», 27-28 сентября, 2007. Сертификат.
Тренинг «Менеджмент проектов». Апрель-май 2003. Сертификат.
Семинар «Психоаналитические теории развития ребенка», октябрь – декабрь, 2006. Сертификат.
Диплом. Математика-дистанционно. Тьюторство. 2013
Почесна грамота від Національної спілки журналісті за перемогу у Всеукраїнському конкурсі Парк педагогічної майстерності, 2012
Подяка національного еколого-натуралістичного центру МОН України за II місце у III етапі Всеукраїнського конкурсу-захисту науково-дослідницьких робіт МАН України. 2010
Диплом победителя в номинации
Особиста відзнака Народного депутата України переможцю районного етапу Всеукраїнського конкурсу „Учитель року – 2010” в номінації „Математика” за значні успіхи у справі укріплення іміджу Московського району міста Харкова як культурного та освітянського осередку. 2009
Грамота Департаменту з гуманітарних питань Харківської міської ради за перемогу у номінації «Педагог-майстер» у професійному конкурсі «Учитель року-2010». 2010
EdCamp за напрямом «Технології в освіті», «Нові педагогічні форми та інструменти», «Наука у школі», 2015. Сертифікат